Oleh: Dra Semi Pajar Wahyuni*)
MATEMATIKA dianggap sebagai pelajaran yang sulit dan menyebalkan oleh sebagian siswa. Itu menyebabkan semangat untuk belajar menurun. Cenderung bosan dan mudah ketika berhadapan dengan naskah soal.
Itu disebabkan siswa tidak mampu memahami konsep dasar Matematika. Dampaknya, nilai Matematika tidak sebaik materi pelajaran lainnya.
Agar pembelajaran Matematika menyenangkan, guru harus mencari cara atau metode pembelajaran yang lebih menarik dan tidak membosankan.
Dituntut kreatif dalam menyajikan pembelajaran, sehingga siswa tidak hanya mengerjakan tugas akademis, tetapi juga tercipta kegiatan yang menyenangkan dalam pembelajaran.
Pelajaran Matematika yang bersumber dari lingkungan hidup siswa mempunyai kekuatan untuk membangitkan kemampuan menganalisa dan mencari solusi permasalahan.
Proses pembelajaran Matematika mengutamakan pemahaman konsep yang diterapkan untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
Karena keadaan itu, kegiatan pembelajaran Matematika setelah pandemi Covid-19 di SMP Negeri 3 Slogohimo, Kabupaten Wonogiri menerapkan strategi pembelajaran yang menarik perhatian siswa. Khususnya pada materi bangun ruang datar kelas VIII C semester 2 tahun pelajaran 2022/ 2023.
Untuk meningkatkan aktivitas hasil belajar Matematika digunakan metode crossword puzzle.
Crossword puzzle atau dalam Bahasa Indonesia dikenal dengan istilah teka-teki silang dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran yang baik dan menyenangkan tanpa menghilangkan esensi pembelajaran Matematika.
Strategi ini dapat melibatkan partisipasi siswa dari awal. Crossword puzzle dalam kotak hitam dan putih yang berbentuk persegi tujuannya untuk menulis huruf atau angka di setiap persegi putih. Menuliskan jawaban yang sesuai dengan pertanyaan yang telah disediakan.
Kotak-kotak hitam putih tersebut terdiri dari dua lajur, yaitu mendatar (kumpulan kotak yang berbentuk satu baris dan berbentuk kolom) dan menurun (kumpukan satu kolom dan beberapa baris).
Crossword puzzle berfungsi membangun saraf-saraf otak yang memberi efek menyegarkan ingatan, sehingga fungsi kerja otak kembali optimal, karena kerja otak dibiasakan terus-menerus belajar dengan santai.
Belajar dengan santai inilah yang membuat siswa lebih paham dan tidak mudah lupa pada materi yang diajarkan.
Langkah -langkah pembelajaran dengan metode Crossword puzzele atau teka teki silang sebagai berikut (Hisyam,2008: 34): pertama, tulislah kata-kata atau angka yang berhubungan dengan materi pelajaran yang sudah diberikan.
Kedua buatlah kisi-kisi yang dapat diisi dengan kata-kata atau angka yang telah dipilih. Hitamkan bagian yang tidak diperlukan.
Ketiga, buatlah pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya adalah kata-kata yang telah dibuat. Langkah keempat, bagikan crossword puzzle kepada kelompok belajar yang telah dibuat sebelum pembelajaran dimulai.
Beri batasan waktu pengerjaan dan beri reward kepada siswa yang telah melengkapi crossword puzzle dengan lengkap dan benar.
Metode crossword puzzle yang diterapkan penulis di kelas VIII C semester 2 SMP Negeri 3 Slogohimo pada materi bangun ruang datar pada pembelajaran tatap muka setelah pandemi, berhasil membuat siswa aktif dan antusias dalam pelajaran Matematika.
Hal ini dapat meningkatkan tanggung jawab siswa untuk belajar dalam suasana menarik, kreatif dan menyenangkan tanpa adanya kejenuhan maupun kebosanan. (*)
*) Guru Matematika SMPN 3 Slogohimo, Kabupaten Wonogiri
Editor : Tri Wahyu Cahyono