Oleh: Dian Ratna Widyasari Purbaningsih, S.Kom.*)
MATA pelajaran Informatika di era teknologi modern seharusnya mempunyai peran penting dalam memajukan daya pikir manusia. Namun kenyataan di lapangan, motivasi siswa terhadap pembelajaran Informatika materi Menggunakan Menu dan Ikon pada Microsoft Word 2007 sangat rendah.
Itu terjadi karena guru kurang memotivasi siswa dan model pembelajaran yang kurang menarik yang tidak bisa membuat siswa aktif dalam pembelajaran.
Sering dijumpai dalam pembelajaran Informatika di kelas VII H SMP Negeri 6 Wonogiri pada semester gasal tahun pelajaran 2022/2023 belum mampu menarik perhatian, sehingga siswa terkesan apatis terhadap materi yang disampaikan guru.
Hasil evaluasi, banyak siswa yang belum mencapai nilai KKM. Dari jumlah siswa sebanyak 30 anak, yang mencapai nilai di atas 75 baru sembilan siswa atau hanya 32 persen yang tuntas. Sebanyak 21 siswa atau 68 persen masih di bawah KKM.
Untuk mengatasi masalah tersebut perlu diterapkan metode game edukasi dengan memanfaatkan aplikasi Quizizz yang merupakan sebuah web tool yang dapat digunakan untuk membuat kuis dan presentasi interaktif.
Aplikasi ini memiliki fitur yang dapat membantu guru dalam proses evaluasi. Dengan Quizizz, guru mampu menyajikan soal evaluasi dengan lebih menarik dan menantang layaknya bermain dalam sebuah aplikasi game online.
Menurut Ibid, (2005:37), evaluasi merupakan bagian dari proses pembelajaran yang tidak dapat dipisahkan. Melaksanakan evaluasi yang dilakukan dalam kegiatan pendidikan mempunyai arti utama, karena evaluasi merupakan alat ukur atau proses untuk mengetahui tingkat pencapaian keberhasilan peserta didik atas bahan ajar atau materi-materi yang telah disampaikan, sehingga dengan adanya evaluasi maka tujuan dari pembelajaran akan terlihat secara akurat dan meyakinkan.
Quizizz Paper Mode merupakan fitur terbaru yang dihadirkan oleh Quizizz sebagai solusi akan kendala keterbatasan jumlah gawai/jaringan internet bisa menyajikan evaluasi pembelajaran dengan menarik dan menantang tanpa harus menggunakan gawai/jaringan internet (offline).
Prinsip penggunaan paper mode pada Quizizz, yaitu: pertama, guru sebagai administrator harus memiliki aplikasi pada gawai/smartphone. Kedua, guru harus men-download dan mencetak Q-cards untuk setiap siswa. Setiap kartu memiliki nomor siswa yang berbeda-beda sesuai urutan presensi.
Ketiga, akun Quizizz di laptop dan handphone harus sama. Keempat, soal yang digunakan harus soal pilihan ganda.
Langkah-langkah penerapan media Quiz dalam pembelajaran Informatika. Pertama, guru membuat kuis terlebih dahulu menggunakan akun Quizizz atau membuka kuis yang pernah dibuat. Caranya dengan klik kuisku kemudian pilih kuis yang akan dimainkan. Pilih paper mode atau mode kertas, pilih mulai pada laptop.
Kedua, buka aplikasi Quizizz di handphone yang telah diunduh sebelumnya, klik start atau mulai, klik judul kuis yang diselenggarakan.
Ketiga, pindai/scan jawaban peserta didik, kemudian serahkan jawaban. Secara otomatis jawaban siswa masuk ke menu laporan. Hasil kuis siswa dapat dilihat pada menu laporan dan dapat diunduh untuk dianalisis.
Hasil belajar menggunakan Quizizz mode kertas mengalami peningkatan nilai yang dicapai. Dari 30 siswa, sebanyak 25 siswa mendapatkan nilai di atas atau sama dengan 75, sedangkan lima anak di bawah 75.
Siswa yang telah mencapai nilai di atas 75 dari 32 persen menjadi 84 persen atau terjadi peningkatan seberar 52 persen. Siswa yang masih belum mencapai nilai 75 sejumlah lima siswa atau 16 persen mengalami penurunan dari 68 persen menjadi 16 persen atau terjadi penurunan sebesar 52 persen.
Dari hasil persentase tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pemilihan strategi pembelajaran menggunakan teknologi aplikasi Quizizz mode kertas adalah salah satu strategi yang efektif untuk memotivasi akibat kejenuhan murid dalam proses pembelajaran Informatika. (*)
*) Guru SMPN 6 Wonogiri, Kabupaten Wonogiri